地理学科开展同课异构

12月3日上午,我校开展了打造“实、活、精、趣、美”菁美课堂教学研讨会。我校的王侠老师和来自宜兴实验中学的卢钢老师对《水资源》一课进行同课异构。王老师以人水和谐发展理念为暗线,围绕关注水危机、突出强调水资源的合理利用展开课堂。在大框架下放手课堂,注重学生自主探究。卢钢老师从大格局上把握住教材,同时又注意知识点的小细节处理,整堂课注重生活素材的积累,更多的从生活实际、身边小事创设情景,激发学生思考的欲望,引导学生进行探究现象背后的地理原因,突出地理核心素养的培养。两堂课师生互动融洽,气氛活跃,获得了来自张家港、常熟以及本市其他兄弟学校老师的一致好评。

地理学科新教师亮相课展示

为了给新教师提供一个展示自我、锻炼提高的机会,促进新老师的快速成长。9月20日上午,南菁实验教育集团南菁校区政史地组地理学科新教师何燕萍进行了公开课展示。南菁实验南菁校区、暨阳校区以及临港科创的老师来校进行了观摩并参与评课。何燕萍老师主要以模拟实验的形式展开了《地球的自转》这一节课的学习,课堂上运用地球仪和手电筒模拟了昼夜交替和时差现象,学生对活动的内容都表现出了浓厚的兴趣,课堂表现积极活跃,在快乐的学习氛围中获得了新知识。观摩活动后,政史地组组长阚国健组织执教老师和听课教师进行评课交流,由来自三所学校的老师分别给出了相应的意见。整体课堂时间把控到位、教师教态自然大方,语气亲和,突出了教学重难点,课堂气氛活跃,但在实验过程中对问题的设定还需精确等等。在互相学习、互相交流的良好氛围中,老师们都得到了提高,为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

我校王侠老师举行政史地教研组公开课展示活动

3月18日上午,王侠老师在录播教室进行公开课展示活动,执教章节为七年级下册《印度》。课堂在充满异域风情的音乐声中打开了学生认识印度的学习之旅。教师别出心裁,教学形式多样,教学内容不拘泥于教材,巧妙创设各种活动关卡,并适时的对学生加以点拨。学生以小组合作的形式,过关斩将相互PK,师生间、生生间配合默契,整节课生动有趣,学习氛围浓厚热烈,不仅强调地理基本技能的学习与应用,同时注重给予学生美的感受,充分体现了学校“在美的教育中成长”的教学理念。

我校王侠老师举行政史地教研组公开课展示活动

3月18日上午,王侠老师在录播教室进行公开课展示活动,执教章节为七年级下册《印度》。课堂在充满异域风情的音乐声中打开了学生认识印度的学习之旅。教师别出心裁,教学形式多样,教学内容不拘泥于教材,巧妙创设各种活动关卡,并适时的对学生加以点拨。学生以小组合作的形式,过关斩将相互PK,师生间、生生间配合默契,整节课生动有趣,学习氛围浓厚热烈,不仅强调地理基本技能的学习与应用,同时注重给予学生美的感受,充分体现了学校“在美的教育中成长”的教学理念。

政史地组教研活动之地理组公开课展示

今天上午第三节,政史地教研组在初一七班进行公开课观摩指导活动。公开课由黄淑惠老师执教,主题内容为《俄罗斯的地理位置和自然环境》。整节课主要贯穿“学为主体,教为主导、学练结合”的教学思想,通过设置学案,教师适时的由简单到复杂的恰当引导,让学生独立自主参与教学活动的全过程,不断观察问题、探究现象,解决问题。 课堂主要采用学案导学、读图分析等教学方法,借助多媒体视频讨论突破重难点。针对学生的抽象思维和综合分析能力较弱的特点,教师通过影像播放为课堂知识提供具体的直观形象基础,开拓学生的视野;通过动手描绘轮廓图,让学生认识俄罗斯,并对地形特征进行分析;利用数据对比,分析了俄罗斯主要气候的特点等。整个过程注重培养学生的读图能力,意在提高学生分析地理信息的能力。此外,通过随堂练习,引导学生利用当堂学到的知识和方法解决问题,以此评价学生学习目标的达成度。